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Research
Progression of mental models throughout the phases of a computer-based instructional simulation: Supportive information, practice, and performance (2009)
Computers in Human Behavior, 2009, 25 (3), 723-730...
Online lernen und lehren (2009)
München: Reinhardt, 2009...
Rechtschreibtraining für Kinder ab der 2. Klasse (2010)
Göttingen: Hogrefe, 2010...
Coherence formation when learning from text and pictures: What kind of support for whom? (2009)
Journal of Educational Psychology, 2009, 101 (2), 282-2...
Blended-Learning Konzeption für die Schulpraktischen Studien (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Der Einsatz eines Blended-Learning-Konzepts für die Lehrerfortbildung (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Wie, wann, was und wer? - Nutzungsanalyse einer virtuellen Lernumgebung in der Ausbildung von Beratungslehrkräften in Bayern anhand von Logfiles (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Sicherung der Nachhaltigkeit des E-Learning-Projekts "Teilvirtualisierung der Ausbildung zur Beratungslehrkraft in Bayern" (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Effects of a metacognitive support device in learning environments (2009)
Computers in Human Behavior, 2009, 25 (4), 829-835...
Differential benefits of situated instructional prompts (2009)
Computers in Human Behavior, 2009, 25 (4), 818-828...
Fördert ein Blended Learning Szenario selbstreguliertes Lernen an der Hochschule? (2009)
Unterrichtswissenschaft, 2009, 37 (4), 347-361...
E-Learning in der psychologischen Diagnostikausbildung - Erfahrungen aus drei Jahren Praxis (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Diagnose-KIT: Eine E-Learning-Umgebung zur technischen Fehlersuche (2009)
In: Kauffeld, Simone; Grote, Sven; Frieling, Ekkehart (...
Evaluation von E-Learning (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Fallbasiertes Lernen in der Praxis: Authentische Fälle in Frontallehre und lernerzentrierten Settings (2009)
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried; Brusdeylins, K...
Is it merely a question of "what" to prompt or also "when" to Prompt? The role of point of presentation time of prompts in self-regulated learning (2009)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2009, 23 (2),...
Inquiry learning. Multilevel support with respect to inquiry, explanations and regulation during an inquiry cycle (2009)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2009, 23 (2),...
The use of support devices in electronic learning environments (2009)
Computers in Human Behavior, 2009, 25 (4), 793-794...
The role of graphical and text based argumentation tools in hypermedia learning (2009)
Computers in Human Behavior, 2009, 25 (4), 811-817...
The effects of cooperative learning and feedback on e-learning in statistics (2009)
Learning and Instruction, 2009, 19 (2), 158-170...