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Das Duisburg Learning Lab stellt dieses Jahr erneut seine Arbeit der Öffentlichkeit auf der DIDACTA vor. Wir freuen uns auf Ihren Besuch zwischen 16.- und 20. März 2010 in Köln. Halle 10.1 Stand H018

Am 16. März wird Michael Kerres eine Keynote halten zum Thema Erfolgreich Lernen im Web 2.0.

Termin: Nachschreibeklausur "Lernen mit Medien" am 31.03. von 10 bis 12 Uhr in Weststadttürme A.02.04

Die BA-Veranstaltung "10.3 Medienprojekt" findet Freitags 10 - 16 Uhr am Duisburg Learning Lab statt . Es werden mehrere Parallelgruppen mit unterschiedlichen Themen angeboten, die Sie im LSF belegen können.

• Die Veranstaltung besteht aus zwei Teilen: Ein Plenumg mit Vorlesung, das vormittags von 10-12 stattfindet, sowie die Treffen der Seminar- und Arbeitsgruppen, die von 12-16 Uhr stattfinden.
• Es werden 8 parallele Projektgruppen mit unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten eingerichtet. Die Zuordnung erfolgt per Anmeldung am LSF.
• Im Laufe des Semesters stellen die Arbeitsgruppen ihre Medienkonzepte und -ergebnisse im Plenum vor.
• Der erste Termin ist 16.4.2010, 10:15 zum Plenum in Duisburg.

Die Veranstaltung hat folgenden Ablauf:

• 10-12 Vorlesung / Plenum (Prof. Kerres)
• 12-14 (Klein-) Gruppenarbeit
• 14-16 (Klein-) Gruppenarbeit

Im Folgenden finden Sie die Liste der parallel stattfinden Projektseminare im Sommersemester 2010. Die Belegung findet über das LSF statt. Sie können dabei Ihre Priorität angeben.

Medienprojekt 1: Dr. Nadine Ojstersek
Konzeption und Durchführung von Einsatzszenarien zu virtuellen Klassenzimmern

Virtuelle Klassenzimmer ermöglichen synchrones Lehren und Lernen mit Bild und Ton. Hier finden bspw. Vorlesungen, Seminare, Prüfungsvorbereitungen oder Sprechstunden statt. Lehrende und Lernende können gemeinsam Dokumente erstellen, an Abstimmungen teilnehmen oder in Kleingruppen Diskussionen führen. Diese virtuellen Treffen werden von Lehrenden oder Lernenden moderiert. Im Rahmen Ihres Medienprojektes erlernen Sie den Umgang mit einem virtuellen Klassenzimmer und erproben verschiedene Online-Methoden. Sie erarbeiten die Vor- und Nachteile eines virtuellen Klassenzimmers sowie mögliche Einsatzszenarien. In Kleingruppen planen Sie eine eigene Online-Veranstaltung, die Sie selbständig durchführen und evaluieren.

Medienprojekt 2: Dr. Annabell Preußler
Erstellung einer Podcastreihe zu Bildungsthemen

In diesem Medienprojekt soll es um die Erstellung von Podcasts im Bildungsbereich gehen. Was ist überhaupt ein Podcast? Zu welchen Themen gibt es bereits Podcasts? Was zeichnet Bildungspodcasts aus? Neben diesen Fragen werden wir natürlich auch selbst eine Podcastreihe produzieren, deren Themen Sie wählen können. Technische Vorkenntnisse sind nicht nötig.

Medienprojekt 3: Ulrich Weber
Einführung von Medien in Organisationen /a

In diesem Projektseminar planen die Studierenden Medienprojekte und führen diese in Kooperation mit Organisationen / Institutionen (Schule / Familienbildung / Jugendbildung / Firma / Kirche) durch. Es können eigene Themen eingebracht werden, zu denen wir dann gemeinsam den passenden Kooperationspartner suchen, es können auch Kooperationspartner vorgeschlagen werden, für die wir ein zielgruppengerechtes Medienprojekt entwickeln, es kann auch mit bereits vorhandenem Kooperationspartner und Thema gearbeitet werden. Genau so ist es möglich, gemeinsam ein Thema ebenso wie einen geeigneten Kooperationspartner zu finden. Thematisiert werden soll insbesondere auch die Frage, wie man mit Organisationen bei der Planung und Einführung eines Medienprojektes arbeitet. Die Medienprojekte werden in der Regel im Team (mit bis zu 3 Studierenden) erarbeitet, Einzelarbeit ist auch möglich.

Medienprojekt 4: Marc Jelitto
Konzeption einer Lerneinheit zur Selbstevaluation von Webseiten

Auftritte im Internet sollen leicht benutzbar sein (Usability), zielgruppenorientierte Informationen liefern und rechtlich als sicher gelten. Evaluationen decken Stärken und Schwächen einer Website auf. Nach der Einarbeitung in das Thema wird eine Lerneinheit erstellt, um Betreibern eines Auftritts die Analyse der eigenen Seiten näher zu bringen.

Medienprojekt 5: Dr. Judith Buendgens-Kosten
Schülerkolleg Pädagogik: Lernmaterialerstellung / Begleitung von Schüler/innen

Beim Schülerkolleg Pädagogik führen Schüler/innen der Mittel- und Oberstufe Projekte rund um das Thema "Computer und Lernen" durch. Die Teilnehmenden des Projektseminars werden die Schüler/innen dabei aktiv unterstützen.
Dieses Medienprojekt ist interessant für Sie, wenn Sie Erfahrungen mit der Erstellung und dem Einsatz von Medien im Schulkontext sammeln wollen. Es wird auch Gelegenheit bestehen, direkt mit der Zielgruppe vor Ort an Schulen zu arbeiten.

Medienprojekt 6: Karoline Speslberg
Orientierungs- Integrationstraining durch neue Medien

Das Ziel des Medienprojektes ist die mediendidaktische Planung und Durchführung eines mediengestützten Orientierungs - Integrationstrainings für internationale Programmstudierende an der Folkwang Universität. Hierbei stellt sich die Frage, welchen Beitrag neue Medien zur Vermittlung interkultureller Kompetenz leisten können. Das Training bzw. Teile des Trainings werden in der Praxis erprobt, evaluiert und verbessert. Dieses Trainingsmodell soll internationalen Studierenden nach Möglichkeit auch in Zukunft regelmäßig angeboten werden.
Vor diesem Hintergrund dient das Medienprojekt zur Einführung in die allgemeinen theoretischen und methodischen Grundlagen von interkulturellen Trainings.
· mediendidaktische Planung und Durchführung eines mediengestützten Integrationstrainings
· Informations- und Wissensvermittlung zum Umgang mit anderen Kulturen
· Verständnis der eigenen Kulturverhaftung
· sichererer Umgang mit Studierenden verschiedener Kulturen
· Aufbau von Akzeptanz für andere Kulturen und Verhaltensweisen.
Das Medienprojekt ist in Blended Learning konzipiert.

Medienprojekt 7: Ulrich Weber
Einführung von Medien in Organisationen /b

In diesem Projektseminar planen die Studierenden Medienprojekte und führen diese in Kooperation mit Organisationen / Institutionen (Schule / Familienbildung / Jugendbildung / Firma / Kirche) durch. Es können eigene Themen eingebracht werden, zu denen wir dann gemeinsam den passenden Kooperationspartner suchen, es können auch Kooperationspartner vorgeschlagen werden, für die wir ein zielgruppengerechtes Medienprojekt entwickeln, es kann auch mit bereits vorhandenem Kooperationspartner und Thema gearbeitet werden. Genau so ist es möglich, gemeinsam ein Thema ebenso wie einen geeigneten Kooperationspartner zu finden. Thematisiert werden soll insbesondere auch die Frage, wie man mit Organisationen bei der Planung und Einführung eines Medienprojektes arbeitet. Die Medienprojekte werden in der Regel im Team (mit bis zu 3 Studierenden) erarbeitet, Einzelarbeit ist auch möglich.

Medienprojekt 8: Marc Jelitto
Entwicklung eines Lernzielformulators

Die Definition von Lernzielen ist eine wichtige Anforderung in der Unterrichtsvorbereitung. Vorliegende, theoretische Modelle bieten Ansätze für die Formulierung, es fehlt jedoch an Praxishilfen. Nach der Einarbeitung in das Thema werden zwei Teams je einen Prototyp eines Online-Hilfssystems für Lehrpersonen entwickelt.

Medienprojekt 9: Tanja Adamus
Erstellung einer Lerneinheit zu Jugendlichen im Web 2.0

Medien und mediale Praktiken weisen eine große Bedeutung in der Lebenswelt Jugendlicher auf. Andererseits zeigt sich häufig ein eher unkritischer Umgang mit neuen Medien und ihren Tools, der auch von Eltern und pädagogischen Fachkräften aufgrund eigener mangelnder Kenntnisse nicht aufgefangen werden kann. Im Rahmen des Medienprojekts werden Sie eine mediendidaktisch fundierte Lerneinheit zu einem speziellen Aspekt des Themenbereichs „Jugendliche im Web 2.0“ gestalten und diese mit der von Ihnen ausgewählten Zielgruppe in der Praxis erproben. Die Wahl des Mediums, der Zielgruppe und des spezifischen Inhalts der Lerneinheit im Kontext des Oberthemas kann von Ihnen selbständig in Absprache mit der Seminarleiterin getroffen werden.

Call for Paper bis 15. März!

IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE E-LEARNING 2010, Freiburg, Germany, 26 - 29 July 2010
(http://www.elearning-conf.org/)
part of the IADIS Multi Conference on Computer Science and Information Systems(MCCSIS 2010)
(http://www.mccsis.org/)

* Conference background and goals
The IADIS e-Learning 2010 conference aims to address the main issues of concern within e-Learning. This conference covers both technical as well as the non-technical aspects of e-Learning.
The conference accepts submissions in the following seven main areas: Organisational Strategy and Management Issues; Technological Issues; e-Learning Curriculum Development Issues; Instructional Design Issues; e-Learning Delivery Issues; e-Learning Research Methods and Approaches; e-Skills and Information Literacy for Learning.

* Format of the Conference
The conference will comprise of invited talks and oral presentations. The proceedings of the conference will be published in the form of a book and CD-ROM with ISBN, and will be available also in the IADIS Digital Library (accessible on-line).

* Best Papers
Selected authors of best papers will be invited to submit extended versions of their papers to selected journals (i.e. IADIS International Journal on Computer Science and Information Systems - ISSN: 1646-3692) including journals from INDERSCIENCE Publishers.

* Types of submissions
Full and Short Papers, Reflection Papers, Posters/Demonstrations, Tutorials, Panels and Doctoral Consortium. All submissions are subject to a blind refereeing process.

Conference e-Learning 2010, Freiburg, Germany, 26 - 29 July 2010

Workshop "Using Microblogging to enhance communication within Communities of Practice" 24.09.2010, Brisbane
im Rahmen des World Computer Congress, Brisbane

Call for Paper bis 15. März 2010!